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1，成都电视台广告里的英文歌

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2，格律诗如何写景寄情

豪然雄伟镇山营，俯卫乡郊百里程。六色五颜新意俏，九层八角古风生；盘旋上下阶梯路，环绕双边瞭望坪。夜赏魁星光悦目，威严耸立照煤城！――魁星楼位于吉林省辽源市内龙首山顶峰，威严耸立遥观百里，是该市的最新标志。【编者按】从远近角度描写了魁星楼，但古人写景，将就情境交融，这样的诗歌才能饱满，而抒情的淡泊正是这首诗的一大缺憾。问好，天天开心）——年感谢编辑老师的直言评论，但不同见解我们可以坦率交流。我以为这首诗的立意是描写这个魁星楼的形象为主，“情”完全含蕴在写景的用词之中，读后褒贬自见。一首短短的8句格律诗，是不允许专笔分开特写“情”“景”的。是的，古人讲而且今人也在讲“情景交融”，我这首诗中，真的“情淡薄”吗？您是在说没有专句抒情吧？这其中最强烈的“情”就是热情地描绘赞扬了我家乡的“魁星楼”。这里我不是不同意您的结论，只是交流一下看法，我还不知道它的平仄格律上有多大问题呢！可是为了学习，可否把这首诗拿到《江山诗风》去，让大家全面地推敲一把，或许能使我受益匪浅！年朋友：不同意见和你探讨交流，谬误之处请赐教：我这里首先请朋友看一首非常熟悉的古诗《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这是诗人［唐］杜甫住在成都浣花溪草堂时写的一首七言《绝句》，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗中大量使用了表示颜色的形容词，如“黄”、“翠”、“白”、“青”等，使画面色彩绚丽鲜明，更显示出春天景色的明朗秀丽。通过诗中生机勃勃的春景描写，我们不难体会到诗人隐藏在字里行间的那种欢快喜悦之情。虽然没有直接写“情”，但也不失为“情景交融”意境典范的“观物寄情”好诗。我的七律《魁星楼》当然相差十万八千里，就其写作方法是可以类比的，因为都是从写景入手抒发情感的。如：豪然雄伟镇山营，俯卫乡郊百里程。六色五颜新意俏，九层八角古风生；盘旋上下阶梯路，环绕双边瞭望坪。夜赏魁星光悦目，威严耸立照煤城！这里边“豪然雄伟”、“俯卫乡郊百里”、“新意俏”、“古风生”、“夜赏魁星光悦目”、“威严耸立照煤城！”……这里面就没有赏慕赞美之情？这种仰慕珍爱之情又何止仅仅是对这座“楼”！？又何以见得情之“淡泊”？希望你作具体指点，共同交流！二、关于“意境”和“情景交融”意境――即情景交融形成的氛围境界。是由诗的本身所提供的条件，在读者的脑海中所构成呈现的新的意象环境境界。它无论从内含和外延都提升到了一个新的境域。这里边有情（思感）的、景（画面）的综合体现。根据作者的创作目的和题材，叙事或抒情，结构安排确定作品的写法，而没有固定的套路。所以才叫“创作”。欣赏作品意境和读者的素质、文学修养、习惯、理解方式或情操态度有一定关系。有的人常把自己崇拜人的“失误”助圆其说并极力吹捧，也能把无名者的“独创”说成是“病痞”而否定，这在作品的评论中，也是能够见到的现象。同样的方法写作，名人的就是“典范”，无名者的则另有别论。不是势利眼，就是“名人效应”（这里不针对任何人，而论其现象）。三、“以景寄情”是格律诗的常用写法写月亮的美“露出了笑脸”这里就含蕴着赞美；写月亮“含泪朦胧”也是表达作者的悲愁心情，这就是“以景寄情”，这个文学常识谁都知道。这里说一个笑话：杜甫的那首“两个黄鹂鸣翠柳”的绝句，有的人用自然逻辑去否定它违背自然规律，翠柳怎么能和积雪（“窗含西岭千秋雪”）同时存在呢？柳翠是在春夏季，而雪是在冬季呀！所以就把“翠柳”改成“垂柳”，但也没有被后人认可。其实终年积雪的山是有的，山上山下是两个气候。我看这里或许有“名人效应”，若是一般人这样写，可能就另有结论了。因为格律诗（如七律）定格为8句56个字，必须在格律的制约之内，应以最大限度把形象勾画清楚，给读者一个完整的形象（特别是观物），才能让读者如身临其境，其情只能体现在组词之中（或寄意在无字之间），如杜甫的《绝句》。我学写格律诗多年了，觉得它的规范要求诸多，在字数句子的限制、在平仄格律的约束规范下，把自己的所见所感装进去，是何等地艰难！写一首格律诗要比写几首古风，都要费功夫。是不是这样？请写格律诗的朋友也谈谈创作体会吧！这里不是要求别人虚捧，而是希望得到一个公众认为公正的、有具体根据的评论，得到启发指点。以校正今后，如此，只有共同交流与讨论。诚望朋友直言指出问题，

格律是是每个音步轻重音节排列的格式，也是朗读时轻重音的依据。而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位。重读音节为扬（重），非重读音节为抑（轻），音步之间可用“／”隔开。以下是五种常见格式： 1．抑扬格（轻重格）iambus：是最常见的一种格式，每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成。 as fair / art thou / my bon/nie lass, so deep / in luve / am i : and i / will luve / thee still,/ my dear, till a` / the seas / gang dry: 注: art=are thou=you luve=love thee[thou的宾格] bonnie=beautifl a`=all gang=go 上例中为四音步与三音步交叉。2．扬抑格（重轻格）trochee：每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成。下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节）。 tiger!/ tiger!/ burning / bright in the / forests / of the / night 3．抑抑扬格（轻轻重格）anapaestic foot: 每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成。如：三音步抑抑扬格 like a child / from the womb, like a ghost / from the tomb, i arise / and unbuild / it again. 4．扬抑抑格（重轻轻格）dactylic foot: 每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成。如：两音步扬抑抑格 ˊtouch her not / scornfully, ˊthink of her / mournfully. 5．抑扬抑格（轻重轻格）amphibrach：每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成。如：三音步抑扬抑格）下例中双音步为抑扬格。 o hush thee / my baby / thy sire was / a knight. 在同一首诗中常会出现不同的格律，格律解析对朗读诗歌有一定参考价值。现代诗中常不遵守规范的格律。

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