我只告诉孩子一点，如果认真学习，将来就会在大楼里上班，既轻松又舒服。（其实未必）如果不好好学习，将来就只能去替别人盖大楼，自己还不能住。（其实搬砖也未必不好）是人家盖楼你去住哪？还是你去盖楼人家住？你自己看着办。实际上，这是一个很现实的问题，生存是第一需要。诗人李绅写下了《悯农》，未必就说明他的境界多么高。
进入了中学课本，就把这首诗跟作者的境界联系在一起，过度地解读。相当然的认为，描写农民工作的辛苦，就是同情农民的遭遇。特别是又取了一个高大上的题目，就以为作者多么高尚，多么有境界。其实，或许作者本意仅仅就是认为种地很辛苦啊，将来说啥也不能干这活。君不见，现在许多自媒体作者，为视频而视频，专门设计一些东西发出来，都清楚是咋回事。
只是手法不太高明罢啦。再如一些演员，扮演的角色很感动人。但离开了戏，也就不那么讨人喜欢啦。也有一些名人，在高堂上夸夸其谈，像圣人一样，走下讲坛也是一个俗人。李绅恐怕也是如此吧。同样的道理，匡衡清楚得很，靠爹爹不行，靠娘娘不行，不刻苦读书就没有出路。凿壁偷光，只能说明不安于现状，学习刻苦，以此想改变命运，并不能说明其理想境界多么的高。
目标很远大，那是为了摆脱贫穷，去追求荣华富贵。但不一定就是匡扶社稷，拯救黎民百姓。有些人喜欢站在道德的高度，去要求或评价一些历史人物。我想弱弱的问一句，你自己能做到吗？己所不欲，勿施于人。一般人做不了圣人，到不了那么高的境界，这很正常。但起码做一个无害于社会的人，尽自己的能力混个饭吃，也就行啦。在这个基础之上，尽量做得好一些，那就相当不错啦。
我是上任领导提拔的，新领导到任后逐渐把我边缘化，应该怎么办？
在职场这种事经常发生。应对的办法就是三个＂融＂:一是工作融入，守位尽职。就是安于其位，摆正自己的角色位置，把精力集中在履职尽责上，用实践证明你是值得领导信任的人，以安其心。二是自觉调频，有机融合。就是紧紧围绕新领导这个核心，以其特有的思路丶打法与重点为剧本，不走样的做下去，形成有效的互动。有利于新领导思想上认同。
把频道调节好，容易形成共振。工作节奏也是一致的。三是感情渗透，逐渐融化。在思想一致，工作同频的同时，注意情感的融恰。从生活习惯丶兴趣上寻找共同点切入。这三个融字是梗概，具体实例不胜枚举。最忌讳的就是口头表白或者是反复解释开脱与上任领导的关系。这是自毁人格的行为，为职场所不屑。就像太白一样，不管在什么场合，都性情不改，举杯畅饮，开口就吟！。
