你家的孩子自己整理书包吗？怎样培养孩子自己整理书包？
曾经在路上看见一个小学生，拉着拉杆书包陷进路边的坑里，怎么使劲都拉不上来，后来干脆把书包扔在那里，蹲着在一边哭，哭了一会力气存够了，一下子就拉上来走了。很经常可以看到身材叫嚣的人儿背着和自己体积不相符的书包，而且从家里到学校，书包是最大宗的物品。很多家长虽然知道要整理书包，但是往往在陪完孩子写作业时已经失去了耐心，最后书包的整理可能是这样的：“自己整理书包”，也有可能自己看不惯替孩子胡乱把东西塞在书包里。
实际上，整理书包是有方法步骤的。前提是要先了解每天需要带什么东西，固定的文具，当天的课程有哪些，老师要求额外带什么用品等。整理第一步：清空把书包里所有的东西掏出来集中放在一个地方，包括学习用的和非学习用的。整理第二步：分类学习类的：课本、作业本、辅导书籍、笔记本等；文具：签字笔、铅笔、彩笔、橡皮擦、削笔刀等等；艺术课程用具：手工、绘画、体育等课程需要的物品；非学习类：零食、玩具、水杯、公车卡、校胸卡、钥匙等。
整理第三步：筛选把不需要放在书包的东西清理出来，不需要每天都带的物品放在一个地方，并且做记录。整理第四步：收纳这个步骤需要孩子全程参与，因为只有孩子自己知道哪些东西是在学校里必须要用的，哪些不需要每天都待会学校的。通常课本和各种本子收纳的时候按照面积的大小排列放在书包里，也可以把作业本夹在对应科目的课本里，方便翻阅；已经结束考试的卷子，按照不同的科目和考试的顺序，放在文件夹里或者活页夹；文具放到文具盒或者文具袋里；水杯可以放在书包边边的口袋里，散装零食最好用密封袋装着；公交卡、钥匙之类的，可以用一个固定的小包包装着放在隔层里。
整理第五步：维持书包里的物品每天都会用到，所以需要定期检查，重复练习整理的习惯，直到孩子掌握了以上的所有步骤。整齐有序的书包，可以让孩子体验有序的条理性。课堂上，老师请孩子拿出某样东西的时候，书包整齐的小孩可以立马拿出来，会带来一种从容的自信；相反，在书包里翻来找去的小孩，找不到的时候会开始烦躁，对事情没有耐心，会带来一种不自信的情绪。
你能说一下小学到高中时代，用过的各类的书包吗？怎么样？
我上学时，半尺布，母亲缝。无钢笔，无铅笔，一支毛笔，一支墨，一个被碗底，当作砚，往书包上一放，背着去上学，书包粘上墨，母亲洗一洗。上初中，无书包，发来书，就放在书桌上，困为是住宿，书包用不上，早读在教室，晚自然在教室，星期天，没有现在的双休日，只一天，无需带书回。上高中也如此，一学期结束，用大袋，四十里，挑着袋子回。
上世纪，八十年代末，参加自考，辅导课，一皮袋，化币二百多，书桌上一摆，真气派！那时，我中学一校长，自然，书包也不错，回想过去，真寒酸！现在书儿多，我那是到高中，书本也不多，语数英，:物化生，地理加历史，七八本书，没有什么其它辅导书，那时读书真省力！我孙上小学时，书包就是好，但背在背上就是沉，虽然书包好，但读书太吃力！。
现在小学生的书包都比较重，很多家长都会帮孩子背书包，你怎么看？
现在小学生的书包真不是一般的重，大人背起来都费力，我亲身体验过的一个三年级学生的书包，估计有十几二十斤的重量！至于家长替孩子背书包，其实也没啥，不过想替孩子分担一些重量，你如果尝试背过，也许不会提这样的问题，书包是真的很重！不是家长溺爱也不是孩子矫情。如果孩子壮实，他背也没问题，如果孩子瘦弱，作为家长会比较心疼，怕对孩子长个有影响。
小学一年级，有学生丢了价值十元钱的文具，老师检查全班同学书包，对吗？
小学一年级，有学生丢了价值10元钱的文具，老师就检查全班同学书包，您问，老师这样做对吗？我想问：要是有同学丢了100元的文具，老师岂不是要搜身？这压根不是钱的问题好吗？！老师当成这样，动不动就全班地毯式排查，我估计教学经验不太丰富吧？1.老师就这么肯定，文具一定是在本班丢的？2.就算是，拿拿文具的，只有一个孩子吧？如果搜到，该如何处置那个孩子？班级变法庭，所有人都审那孩子？不好吧？3.其他没拿的孩子作何感想？不被信任的感觉，会不会变成孩子们的内伤？教育是天下最伟大的事业，也是最考验人的事业。
