图2:图2这个"较为随意"的集体照片，摄影师想给图片一些"活跃气氛"。说起交际活跃气氛！关键是自己而已。而相反的，如一个人，就连自己的生活都没法打理好？那么，请问你如何去管自己的活跃气氛呢？之所以娜，个人认为，作为一个常人，必须从自己的生活开始！如懂得管理自己的一点一滴，那你肯定会懂得如何管理好自己的交际气氛。
教师如何活跃课堂气氛？
非常乐意回答这个问题如何活跃课堂氛围，我有以下三点建议：第一，吃透儿童心理教师的专业性就体现在于对儿童心理的准确把握。儿童喜欢什么啊？他们无非喜欢听故事，喜欢做游戏，喜欢争强好胜。那么教师的课堂就应该设计孩子喜闻乐见的游戏，讲一些故事引入课堂学习，也可以搞小组竞争比赛。第二，深钻课程教材如果上课只是玩游戏，只是讲故事，这不是正常的中小学课堂，这是托儿所的教育方式。
学校的教学呢，还得有课程标准和教材的重点内容，因此教师的课堂如果要活跃的话，应该围绕着本堂课的知识体系来搞活氛围，也就是教师在课前必须要认真备课，吃透教材，深钻课程标准，让自己的课好吃而又有营养。第三，做好人际沟通正所谓亲其师而信其道，意思就是说，如果教师跟学生的人际关系搞得好，学习也会变得有兴趣。很多教师都能够主动的叫出孩子的名字，对孩子除学习之外的信息也了如指掌，课后跟孩子积极互动，这样的老师在孩子心目中有一份很好的亲近感，也容易搞活课堂氛围。
所以教师平时要多走进孩子，课间都跟孩子聊天儿。第四，善于引导激励教师搞活课堂氛围的重要节点，还在于积极引导和激励孩子，也就是说用启发的方式，提出悬疑的方式让孩子对你的课产生莫名的期待和趣味。每一堂课都能引发孩子的主动思维，发展孩子的高阶思维，让孩子在问题当中寻求答案，获得解决问题的愉悦感，这就是教师引导的积极作用。
和别人交际如何活跃气氛？
悟空您好！感谢邀请。说起交际活跃气氛！关键是自己而已。如果，作为一个常人的你？想要通过这一关？那么，你必须从今天开始，学会去打理自己的个人生活。只要管理好自己了！相信，你必然会懂得如何与别人交往。而相反的，如一个人，就连自己的生活都没法打理好？那么，请问你如何去管自己的活跃气氛呢？之所以娜，个人认为，作为一个常人，必须从自己的生活开始！如懂得管理自己的一点一滴，那你肯定会懂得如何管理好自己的交际气氛。
拍照的时候怎么让表情自然？
拍照想要拍出自然的表情，我想有几点：1、经常拍照。看看那些名人、明星，经常面对镜头，她们拍出来的照片都很自然，随时变换一个动作，一个表情都可以得到多张不一样的生动照片出来。2、抓拍。很多好照片都是在不经意的时候拍下的，不需要面对镜头，少了摆拍的僵硬，多了自然情感的流露。3、自信和好心情。心情好坏影响到一个人的面部表情，所以整体要放松，不要太紧张和有心里压力，相信自己是最美的。
拍多人物合影时，对焦点该怎么设置？
在需要拍摄"集体"合影及多人像拍摄时，对焦点如何决定?这是每一个摄影师必须了解的问题。首先谈一下会议，毕业照等几十人拍照对镜头要求，注意事项与焦点控制问题:1. 解决透视关系问题，使用合适的焦距进行拍摄，广角镜头"透视"感较强，使用不当会出现前面人"大"，后面人"小"的问问。除了镜头合适焦距，还需调整拍摄"距离"，让前后人像大小比较统一。
2. 如果由于人多，画面宽度大的情况下，尽量排列成"弧形"，尽量不要中间"近"，两边"远"的极端情况。这也会导致近大远小的问题。3. 焦点问题: 如果集体拍照人分为几排的情况下，除了注意以上所述两个问题，如何得到聚焦点的准确位置?由于人较多，所有人必须在画面"景深"范围内，考虑景深与光圈大小关系，适当"缩小光圈"，加大一定"景深"，留出足够景深。
而根据焦点的"前后清晰范围"，一般焦点前面清晰范围较小，焦点后面清晰范围较大的特性，焦点应该在"前1/3(即靠后2/3)"的地方确定对焦点。图1:这集体照一共有4排左右，焦点应该定在第二排左右。✔另外，图片保持了较好的透视效果，的前面人像大小与最后面人像大小基本一致。图2:图2 这个"较为随意"的集体照片，摄影师想给图片一些"活跃气氛"。
一共有5排左右，焦点应该定在第二排面部。✔另外，这幅图片似乎使用了一个"广角镜头(加大了景深范围与强调了一定透视关系)"，让人群前后距离，加大明显前排人比后排人的头部几乎大出"两倍"。这是一幅比较"随意"的图片，这透视关系(近大远小)，给了照片一定的视觉冲击力。也许是摄影师"有意为之"。在构图方面呈"扇形"，有一定的"形式美"。
