有就是过膝袜一般都能完美的挡住腿部最丑的部分“膝盖”……并起到拉伸小腿视觉线条的效果，这就比小腿袜穿起来要好看也好穿许多。它最初流行于日本，是日系穿搭里面比较普遍的穿搭。来自知乎^_^一直觉得过膝袜简直是“光腿感觉有点冷，穿连裤袜又觉得有点热”时候的极好选择。
你怎么看穿过膝袜出门的女生？
来自知乎^_^一直觉得过膝袜简直是“光腿感觉有点冷，穿连裤袜又觉得有点热”时候的极好选择。膝关节不冷，就觉得初夏和初秋时候露出大腿有风也不会冷了。还有就是过膝袜一般都能完美的挡住腿部最丑的部分“膝盖”……并起到拉伸小腿视觉线条的效果，这就比小腿袜穿起来要好看也好穿许多。PS：其实我能这样穿去上班，是因为公司本身就是做二次元原创阅读的，还有听说网易还有很多妹子直接穿lolita上班的，So，对互联网公司来说，对于着装不是特别正式的场合下，还是有很强的宽容度的。
你觉得现在一些高中生穿丝袜合适吗？
这是时代给了学生太多自由，甚至是放纵！这些年媒体上接连出现的师生间的一些纠葛，我们暂且不去分析是谁的错，但是至少可以说明，在学校管理方面是存在问题的，总觉得现在的学校越来越不像学校了，就拿高中生穿丝袜的问题来讲，看起来是小事，那我想说的是，学校有没有相关的制度规定，能不能穿？如果穿了应该怎么处理？引申开来，我们可以看到这两年不管是发生在校内还是校外的校园暴力都是有增无减，这或多或少跟我们给到孩子过多的自由不无关系！1、高中阶段肯定是学业为主，其他所谓的自由不能违背学业为主的核心！现在的学生崇尚自由，我觉得这一点应该好好说道说道，对于学生来说什么是自由，是我行我素、自由散漫、为所欲为还是说师生关系融洽下的学风自由，这个是我们必须要弄明白的事情！高中阶段是学生做学问的关键时期，学习是最重要的事情，其他事情都可以有，但是一定是以学习为主，或者说是为学习服务，比如说我们的体育课、美术课、音乐课实际上都是在通过各种形式的身体与精神方面的愉悦，来更好的促进学科的学习，所以对于学生的管理，重点也应该是站在学业为主的这个核心来去衡量学生的所有行为是否符合一个高中生的行为规范要求！2、高中阶段对于个别学生的放纵，就是对学生整体的不负责任！我觉得高中阶段不是可以给到学生过多自由的时期，尤其在学生的生活、思想等方面，必须得有个学生的样子，换句话说，必须能让所有人都集中精力于学习，而不至于因为外界的各种诱惑而分心！试想一下如果个别女孩子穿的花枝招展，穿着丝袜，抹着口红，那首先对于男生来讲，肯定内心会受影响，青春期的懵懂情感很有可能会受到极大的冲击，从而影响到学业；对于其他女生来讲，也绝非好事，非常容易形成攀比之风，看到别人这样打扮好看，自己也要尝试着去弄，甚至家里不给买，就要去闹，最终导致心思不用在学习上，长此以往，班风校风日下，还怎么谈浓厚的学风呢？3、高中阶段统一着装的必要性在于由此可以杜绝攀比之风！作为学校方面来讲，对于学生的奇装异服，穿衣打扮，绝对应该进行严格把关，之所以学校会有校服，除了整齐划一，精神好看以外，其实就是为了杜绝学生穿成人化的着装，相互攀比打扮影响学习，这是我们设计校服的出发点，所以说从这一点出发，除了校服以外的其他着装都不应该被允许！学生时代的主旋律肯定是学习，自由、活泼、团结向上的学风与吃穿用度无关，与穿衣打扮无关，我们应该仅仅把好这道关口，引导学生潜心学习，而不至于被其他诱惑所左右！。
堆堆袜，过膝袜应该怎么搭配服饰和鞋？
堆堆袜，过漆袜应该怎样衣服和鞋？堆堆袜，过漆袜是近两年来比较流行的穿搭款式。它最初流行于日本，是日系穿搭里面比较普遍的穿搭。随着日系风在我国越来越流行，这种风格自然而然也就在国内变得流行起来。那这一类型的袜子应该怎么搭才更好看呢？今天哈哥就分享几种比较常见又好看的风格：No1.黑色小皮鞋。堆堆袜配小皮鞋是最原始的搭配方式，虽也几年的搭配历史了，但热度依旧不减。
这种搭配非常有特点，它通常与裙装做搭配，加上小皮鞋的复古风味，给人一股法式复古的风格，这种搭配方式比较适合甜美风的女孩子，它能够很好地凸显出女生的气质风格。No2.老爹鞋老爹鞋也是近两年来比较火热的单品了，它不仅具有休闲百搭的效果，而且穿起来也很好看。对对袜配老爹鞋，上身你可以穿一件长款体桖配牛仔短裤，玩下身失踪的风格也是很有个性的呢；再者你也可以选择运动风的搭配方式，秋衣配运动短裤，也是现阶段比较流行的风格，时髦减龄又好看。
No3.运动鞋堆堆袜配运动鞋，这种搭配方式虽然比较少见，但它凸显出来的效果还是蛮好看的。像上面这样，白色长t配黑色休闲短裤，脚上白色运动鞋休闲感十足。No4.小白鞋小白鞋作为最百搭的单品，它的火热程度不言而喻。现如今与堆堆袜搭配也是很有时尚看点的组合。白色卫衣搭配方格短裙，柔美显气质由内向外散发出来，配上休闲感十足？白鞋，简直不要太好看了！好啦，哈哥今天的分享就在这里，以上几种是最常见的搭配方式，希望能为你解忧！喜欢的小伙伴们记得点个赞呦！。
