(4)萘，有些羊毛或丝绸服装是防蛀的，所以经常用萘处理。萘易挥发，容易被黏膜皮肤和皮下组织吸收，也会对人体造成伤害。追求潮流，是对生活的激情，对生活的大爱的体现。年轻就是追求潮流，积极感知潮流。以下是新衣服可能含有的对人不好的成分。
你对中国校服有什么看法？
谢谢悟空邀请，不胜荣幸！当我们通过校服去谈论对它更深层次的文化认同和它所体现的文明内涵时,校服所具有的就不仅仅是实用功能了。好的校服设计不仅是实用方便,更应该具有仪式感，体现出美感。今天，我们的校服发展还需要很长的路要走,这是因为人们对它的认识不足不到位。可话又说回来，任何事物的发展都是需要一个过程的,这个过程可能是漫长的,但我们必须允许过程的存在,并适应且推动它的发展。
一整齐划一。穿校服是学生时代的一个标志，是学生身份的象征，无论学校举行重大的仪式活动，还是早操，大课间活动。学生统一着装，就会体现出整齐划一的一种美感。二体现平等。学生上学期间穿校服，更能体现出一种平等。无论家庭贫富，无论男生女生，无论个头高矮。穿上校服人人平等。三不能凸显学校特色，体现学校办学理念。
每个学校都有校训，有校风，教风，学风，有校徽，还有学校的办学理念。所以，学校在校服的设计制作过程中，要和竞标企业有效沟通，在校服的显眼位置，充分体现出学校的文化元素。三款式单调，色彩单一，不能充分张扬学生个性。爱美之心，人皆有之。无论小学生还是中学生，他们都会发现美，识别美，具有一定的审美能力。所以在校服的设计制作过程当中，学校应该采纳家长委员会，学生代表的意见。
在校服的款式，校服的颜色上下足功夫。四尺码偏差。以小学为例，小学有一二年级低段，三四年级中段，五六年级高段。同时，学生有男女性别的差异。所以，校服的制作尽量体现出学生的形体美。校服所代表的是一个学校的精神元素，体现的是一个学校的办学理念，反映的是全体师生的文化认同，彰显的是学生的精神面貌。随着人民生活的不断改善，家庭经济水平的不断提高，不断丰富并改进校服款式，其目的是希望将来有一天中国学生的校服能形成自己独特的风格和品牌,像传统的旗袍和中山装一样走出中国,走向世界,成为代表中国教育形象，彰显中国文化内涵的一张明片。
您对服饰潮流的看法是什么？
追寻潮流是对生活充满激情，对生活无比热爱的体现，年轻就是要做潮流的追寻，积极感知潮流。弄潮儿就是这样来的，年轻什么都可以有，不断的尝试，才会在以后的生活里找到属于自己的风格，哪怕是错也要不断的去尝试。人到中年，就不能轻易的追寻潮流，不要在不对的年龄做不对的事情，经过年轻的张扬，现在的你，已经可以确定自己的品味和风格，把适合自己的做的更透，更极致，更精致，更优雅，潮流最多也是生活的调味剂，偶尔一次可以接受。
你对孩子穿旧衣服是什么看法？
个人是非常提倡宝贝们穿旧衣服，因为孩子长得太快了，新衣服穿没几天就穿不了了，特别的浪费。我自己的两个孩子就经常捡朋友家宝贝的旧衣服穿。而我家宝贝们的衣服，一些样式和质量挺好的，我也会送给需要亲朋好友的孩子。对于旧衣服一定要讲究来源，看看是谁的旧衣服，一定是知根知底的亲朋好友的孩子的衣服 ，这样就完全没有问题。
如果是原因不明的旧衣服，那么是坚决不推荐。新衣服当然也得买，但不用太多，一个是孩子长得快没穿两天就小了还有就是新衣服含有一些化学物质，买来一定好好洗洗。以下就是新衣服可能含有的对人体不好的成分:1甲醛，也叫福尔马林，主要用于染色助剂以及提高服装防皱防缩效果。人在穿着过程中会逐渐释出一些游离甲醛，通过人体呼吸道及皮肤接触引发呼吸道和皮肤的炎症，还会对眼睛产生刺激。
甲醛会导致过敏，还可能致癌。(2)二甲基甲酰胺，化纤布纺丝过程中的有机溶剂，对人的皮肤、眼睛和粘膜有很大的刺激性，皮肤接触会产生麻木和灼痛感。有的人还会出现皮肤发红、皮疹、干燥等过敏现象。(3)直链烷基碘酸盐。有些衣料用合成洗涤剂漂洗。其中所含的醇硫酸、直链烷基碘酸盐等化学成分可通过皮肤吸收到人体内。如果洗涤不干净、不彻底，长期穿着也会造成女性不孕。
