随着人们生活和家庭经济水平的不断提高，校服也在不断丰富和完善。目的是希望有一天，中国学生的校服能够形成自己独特的风格和品牌，像传统的旗袍、中山装一样走出中国，走向世界，成为代表中国教育形象、彰显中国文化内涵的名画。让学生摆脱世俗的攀比，减轻家境一般的学生家庭的心理负担。
中国学生校服离美还差多远？
因什么而美？如果我们的家长或是学生认为我们的校服不美，其实是有背后原因的。其一，美的实质看待是有偏见的，着眼点看歪了，虽说人靠衣装，但是也别忘了游人不解春何在，只拣儿童多处行，只要是孩子，是少年，是祖国的花朵，是祖国明日的栋梁，都是充满青春活力的，哪还有不美的呢？其二，说校服不美的还在于没有选择的权利，其实，在我们现在这样的规范的制度完备的社会，校服的款式选择是多元的，可以在淘宝上选择，然后组织招投标，如此竞争激烈的社会，还愁没有更好的款式吗？其三，说校服的选择作主的权利，在我们学校，等设计方，提供多种款式，然后组织家长委员会或是全校意向调查投票，还愁选不出大家基本满意的款式吗？其四，是经费的问题，好看的觉的钱贵，其实在几家的竞争之下，在合理的范围之内，价钱都是比较透明的，比起自己平时购买的便装，在价钱上肯定少多了。
中国校服是否扼杀了个性？
学校，是专业培养学生德智体美劳的地方。在学校里面，学生需要做的任务是读好书。校服是方便学校管理的措施，不是用来标榜个性的手段。中国校服特色就是，方便运动。让学生摆脱世俗攀比的眼光，给家境一般的学生家庭减少心理上的负担。如果没有运动校服，有钱的穿戴整齐，没钱的会因此遭受校园霸凌，小孩子也是嫌贫爱富的。另外，运动式校服，可以避免青春期的冲动，让学生沉浸到学习中来，健康成长。
学生的个性，应该是有头脑，勇于探索挑战，在思想中不流于俗众。衣服如果特别些就代表个性，这是社会闲杂人的看法，也是不专心读书的学生喜欢的方式。能够在学校中让同龄人认可，学生依靠的不是表面服装上的个性与否，而是内在头脑中的思维风暴。恰同学少年中的风华正茂，体现的书生意气挥斥方遒，这才是学生应该有的个性状态。
你对中国校服有什么看法？
谢谢悟空邀请，不胜荣幸！当我们通过校服去谈论对它更深层次的文化认同和它所体现的文明内涵时,校服所具有的就不仅仅是实用功能了。好的校服设计不仅是实用方便,更应该具有仪式感，体现出美感。今天，我们的校服发展还需要很长的路要走,这是因为人们对它的认识不足不到位。可话又说回来，任何事物的发展都是需要一个过程的,这个过程可能是漫长的,但我们必须允许过程的存在,并适应且推动它的发展。
一整齐划一。穿校服是学生时代的一个标志，是学生身份的象征，无论学校举行重大的仪式活动，还是早操，大课间活动。学生统一着装，就会体现出整齐划一的一种美感。二体现平等。学生上学期间穿校服，更能体现出一种平等。无论家庭贫富，无论男生女生，无论个头高矮。穿上校服人人平等。三不能凸显学校特色，体现学校办学理念。
每个学校都有校训，有校风，教风，学风，有校徽，还有学校的办学理念。所以，学校在校服的设计制作过程中，要和竞标企业有效沟通，在校服的显眼位置，充分体现出学校的文化元素。三款式单调，色彩单一，不能充分张扬学生个性。爱美之心，人皆有之。无论小学生还是中学生，他们都会发现美，识别美，具有一定的审美能力。所以在校服的设计制作过程当中，学校应该采纳家长委员会，学生代表的意见。
在校服的款式和颜色上下功夫。4.尺寸偏差。以小学为例。小学低一两个年级，中班三四个年级，高一五六个年级。同时，学生存在性别差异。所以校服的制作尽量体现学生的形体美。校服代表了一个学校的精神元素，体现了学校的办学理念，体现了全体师生的文化认同，凸显了学生的精神面貌。随着人们生活和家庭经济水平的不断提高，校服也在不断丰富和完善。目的是希望有一天，中国学生的校服能够形成自己独特的风格和品牌，像传统的旗袍、中山装一样走出中国，走向世界，成为代表中国教育形象、彰显中国文化内涵的名画。
