2、要宽容、善待学生，公平执教 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近可信赖。这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。
教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。 3、要有渊博的知识 “学高为师，德高为范。”我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知，育人感人。文字之气势，有“振臂一呼，应者云集”之魅力，让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已，心向往之，从而产生一种吸引他们前进的感召力，推动他们点燃热情之火，开发潜力宝藏，好好学习，天天向上。
苏霍姆林斯基说过，教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的多10倍，多20倍，才能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。可见，教师要担起当今时代赋予他们的重任，仅仅拘于一隅、孤立地研究某一专业，是根本不可能适应教学需要的。教师的知识结构应像一棵树，扎实的基础知识和宽厚的教育科学理论知识是树根，精深的专业知识是树干，广博的相关学科知识是树杈。
因此作为教师必须不断学习，时刻给自己充电，尤其是信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的，作为老师只有充实自己，才能去更好的教授学生知识，才能使学生心甘情愿的去跟你学。严格实践好继续教育，随时地完善自己和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，只有这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。
4、以自己广泛的爱好促进学生多方面发展 一名合格的教师我们的任务不仅是教授学生书本上的知识，还要针对每个学生不同的情况培养、发展他们的兴趣爱好，促进学生全面发展。老师既做良师，又做益友。学生只有亲其师，才能信其道。”学生把老师比做太阳，把学生比做月亮。“当太阳明亮而温暖时，月亮就变得柔和可人;如果太阳冰冷阴沉，月亮就显得暗淡无光。
最近，美国为什么要制裁伊朗？仅仅是因为伊朗是独裁国家吗？
这个提问有点大事化小。美国制裁伊朗源由颇多，而不能以独裁一端论也。总看有以下几点。一，伊朗前国王时代也是独裁，但两国关系密切，一是经济发达，人民生活较富裕。二是社会市场开放，开明。这个可以当时人们的服装打扮上看出一些端倪。男人西装革履，女人裙装烫发。现在的伊朗当然也是独裁，总统之上有一极权的神权统治者最高精神领袖，手握精锐武装御林军革命卫队，掌控生杀之权。
活脱脱中世纪神权统治，男人头上三丈白绫缠绕，女人黑袍裹身，黑布遮面只留两只眼睛。二，野蛮霸道，钱踏普世原则。古代两国交战不斩来使，现今驻外使节享有外交豁免权。七九年伊朗人冲入美国大使馆，逮捕拘留外交人员长达七个月之久。举世震动，野蛮到无丝毫底线。三，违犯核不扩散条约，研发核武。经包括中国在内的联合国安理会决议通过对伊朗实行经济制裁。
伊朗不思晦改，顽固坚持错误立场，与世界作对。三，输出宗教极端思想，打造宗教革命渗透他国。奥巴马前几年与伊朗签署六国伊核决议，解除对伊朗经济制裁后，伊朗经济快速恢复。但不思造福人民，改善民生，而是大把花钱，造导弹，扩军备。通过支持武装哈马斯，真主党，胡塞，进入叙利亚参与该国内战，屠杀反对派，驻叙军队八万之众。
图谋打造一个从伊朗到黎巴嫩，影射叙利亚，伊拉克，约旦，也门的所谓“新月之弧“，称霸中东。四，最近美国制裁伊朗，理由是暗中研发核武，有以色列提供的重达二吨研制核武秘密文件，证据。这一点被伊朗否认，但特朗普一意孤所，坚持制裁。其中之真象如何？不得而知。而今美伊两家争斗越发激烈。以世界和平为最大宗旨来看，希望减少冲突，和平谈到，相互作出让步，解除波斯湾危机是上上之选。
